RETO 3: VS Y DIVERSIDAD

El Visual Thinking, según lo aprendido hasta hoy, me resulta una metodología prometedora en dos de los casos que con más frecuencia encuentro en las aulas: el alumnado disléxico y el que tiene déficit de atención. Considero que con ambos tipos de alumnado la ayuda visual a la hora de traducir textos a mapas visuales, de analizar y de organizar la información pueden mejorar tanto la atención, básica en cualquier aprendizaje, como la memoria.